Devo realmente estudar história porque estou interessado em história?

Durante meus estudos, descobri que muitos alunos “seniores” estão interessados ​​em aprender e vivenciar a história na universidade. Assim, a proporção de estudantes de história em período integral, estudantes seniores e outros alunos convidados em muitas palestras foi quase equilibrada, especialmente em palestras sobre a história alemã recente.

Este entusiasmo generalizado pela história é uma das razões pelas quais iniciamos o curso técnico senai! Este projeto, Geschichte-lernen.net, é dirigido por pessoas que estudaram história em um programa de mestrado Magister (hoje Master), embora possamos ter outros desejos, necessidades e problemas do que estudantes seniores ou estudantes convidados.

No entanto, acho que ambas as partes interessadas para um estudo em tempo integral, bem como potenciais estudantes convidados e estudantes seniores podem se beneficiar da nossa experiência.

Eu, Robin Brunold estudou um total de nove anos de história. Isso pode parecer muito longo para muitos – muito longo. E é isso! Você pode concluir um curso de história com muito mais rapidez (e você também tem que fazer isso dentro dos novos programas de bacharelado).

No entanto, isso também me permitiu obter uma riqueza de experiências, das quais meus potenciais sucessores na universidade agora deveriam se beneficiar.

Por outro lado, eles também devem desencorajar um ou outro de estudar história, para o qual o programa de graduação pode não ser o certo. Então eu acredito que algumas pessoas só querem estudar história porque ele ou ela acredita em um dos muitos mitos que cercam um estudo histórico.

Apenas memorizar? Os maiores mitos do estudo da história

Provavelmente, o maior mito sobre o estudo da história diz respeito ao conteúdo do programa de estudo. A maioria das pessoas tem idéias erradas. Esta é sempre ciente de quando eu digo às pessoas que eu estudei história no LMU Munique e agora trabalho de forma independente em marketing on-line com a minha empresa SEOfaktur.

Os maiores mitos do estudo da história

“O que isso tem a ver com a história?” Esta questão é principalmente o resultado da ideia de que um estudante de história memoriza a história do mundo desde a Idade da Pedra até os dias atuais.

Surpreendentemente, muitas pessoas dependem dessa crença. Ele também faz perguntas como: “Por que você não sabe quem em Bizâncio era o Imperador? Você estudou história!

“A crença na onisciência do historiador em questões históricas resulta principalmente do fato de que as lições de história na escola consistiam principalmente em (memorizar) a história do evento.

Mas isso não é o que são estudos de história! Você adquire uma variedade de conhecimentos básicos durante o curso de seus estudos – isso é correto (e também é questionado durante os testes no programa de graduação). Não podemos responder por que um saco de arroz caiu na China em 1900.

Mas o que podemos fazer é descobrir por que ele caiu. E é disso que se trata um estudo de história: Explorando a história! Memorizar a história é o precursor e ficou marcado na escola.

O objetivo do curso é pesquisar a história de maneira científica, com base em fontes e trabalhos literários. Além disso, preparamos os resultados da pesquisa para o respectivo grupo alvo.

Então, é importante tornar esses resultados de pesquisa tão atraentes quanto possível – novamente voltados para grupos-alvo específicos. E porque aprendemos a trabalhar racionalmente e a tornar as coisas atraentes e (na melhor das hipóteses) compreensíveis, podemos nos tornar muito mais do que apenas um professor de história!

Por outro lado, isso também significa: Quem quer saber somente tanto quanto possível sobre a história, não está pronto para se familiarizar com a metodologia (muitas vezes altamente científica e teórica) e em termos tais como “entidades onthologische” com horror se transforma, o que pode ser bom.

A consciência deve ser desencorajada de estudar a história. Há muitas outras maneiras de aprender história aqui. Este site é um deles, outras boas opções são descritas aqui.

Mais do que apenas se tornar um professor: as perspectivas do mercado de trabalho para os historiadores

Outro mito de aprendizagem da história gira em torno das perspectivas de encontrar um emprego como graduado de um programa de graduação histórica.

Mais do que apenas se tornar um professor

Algumas pessoas acreditam que os estudantes de história estão predestinados a trabalhar mais tarde como motoristas de táxi ou donos de restaurantes de meio período, já que a história ingênua dos historiadores não é de nenhuma maneira útil.

Esse mito provavelmente também está relacionado ao fato mencionado anteriormente de que muitas pessoas acreditam que historiadores instruídos só podem ajudar outras pessoas a memorizar a história como professores ou palestrantes de história.

Essa história apenas aprender hoje é significativa e historiadores não só a opção “professor ou Taxi Driver” permanece, John Ruth já tem em seu artigo “A história aprender hoje em dia ainda faz sentido?” Refutada.

No entanto, estudos mostram que os historiadores podem demorar um pouco mais para encontrar um emprego. E, de fato: para se envolver em pesquisa universitária, bons contatos com cientistas são um pré-requisito.

Assim como historiadores aspirantes têm que completar e completar sua carreira de estudo com excelentes notas. Empregos em pesquisa são raros, muito procurados e, na maioria dos casos, mal remunerados – pelo menos até a nomeação como professor em tempo integral.

No entanto, é minha preocupação pessoal recomendá-lo a qualquer pessoa realmente interessada em história, a não ser impedida de estudar antecipadamente as perspectivas de trabalho supostamente ruins.

Por um lado, porque – desde que a vontade e o compromisso necessários – é perfeitamente possível permanecer na universidade. Por outro lado, porque podemos fazer muito mais do que normalmente supomos.

Mais tarde, podemos encontrar um emprego que não pode ser encontrado no Magistério ou Arquivo. Começar a usar não é tão difícil, contanto que você mantenha suas antenas em uma certa direção durante seus estudos – por meio de estágios, empregos de meio período e afins.

Assim, os dados de emprego dos historiadores na taxa de desemprego dos acadêmicos, que é um total de apenas dois por cento. E mesmo entre os círculos acadêmicos, a taxa de historiadores desempregados não é muito maior!

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